当然，这样的课程安排，教务处那里能不能通过还不知道，反正何言风是报上去了。
电话沟通的时候，教务处刘主任还委婉地询问了他，是不是要开一门歌曲创作类的选修课。
何言风听了教务处主任的建议，稍稍思索了几秒钟，最后还是婉言拒绝了，“刘主任，能够再开设一门课程，给学生们传播知识，一直是我的愿望，但是以我现在的能力和资历，想要开设这样一门课程，确实有些勉强了。”
“怎么会，何老师暑假期间创作的那些歌曲，都可以拿到课堂上作为范本了。”刘主任还是想要再尝试说服一下的。
不过何言风清楚自己的情况，且不说自己有没有能力，单是三门课程的工作量就会让他的时间捉襟见肘。
到时候，其它工作就很难协调安排好了。
“刘主任，暑假期间，我确实写了几首歌，但那是一时间的灵感爆发，接下来，还能不能保持创作力，我自己都不清楚。”何言风继续推辞，并且解释道：“最重要的是，我的创作都是属于灵感爆发型的，要让我去教学生们，我真不知道教些什么，勉强去教，就是误人子弟。”
不过何言风也并没有把话说死，“这样，我先学习学习，夯实一下基础，等下个学期再看看能不能开这门课程？”
通话最后在刘主任有些遗憾的声音之中结束了。
…………
第二天，一大早，何言风就接到了教务处刘主任的电话。
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